培養小孩建構故事能力 – 齊動手製作互動故事遊戲

90後導師Cindy在playgroup機構工作，受疫情影響，小朋友的學習進度均倒退不少。當中以小肌肉發展以及溝通能力較為嚴重。Cindy決定尋找製作簡單又能迅速提起小朋友興趣的教學方案，利用中心新添置的多功能 影印機，Cindy很快找到心中的理想教案。

「老師對著幾個學生讀繪本可能已過時，特別經歷過疫情，習慣長期盯著屏幕的新一代。」Cindy利用多功能影印機將故事繪本重新掃瞄，再放大打印出來，貼在發泡膠上變成立體圖咭。

「例如小紅帽探外婆的故事，小紅帽出發前要收拾好餐籃，我會問小朋友，你想在籃子放甚麼給外婆呢？小朋友按自己喜好，將蘋果、芝士、麵包等不同食物『放』在籃子裡。比起單向說故事，這可以讓他們立即投入小紅帽的故事當中。」Cindy展示她製作的立體圖咭，除了原裝故事中的圖片外，她還會將其他圖咭混合使用，令教學內容更豐富。

「公司購置打印機時，附加的IT 解決方案原來也很有用。」Cindy啟動投影機，將海洋波浪的影片投射在牆上。她表示，IT解決方案派專員到她的課室視察，作出各種器材配置的建議，投映機和課室的無線網絡正是專員協助設置的。

「有一節課教小鯨魚探險記，小朋友在海浪投映中活動，有如置身在海洋中一樣，大大增加他們的投入感。」Cindy表示，家長即使未必有同樣的時間製作道具，也可以購買現成玩具配合講故事，令小朋友有置身其中的感覺，學習成果會更加顯著。